针对自闭症学龄前儿童的标准化至个体化行为分析如厕训练方案：照护者实施

评估针对自闭症学龄前儿童的标准化至个体化行为分析如厕训练方案的有效性，该方案由照护者通过远程医疗支持实施。

采用单一案例设计，在参与者之间进行多重基线分析。照护者通过远程医疗进行培训，并在家中实施如厕训练方案。收集了实施和结果数据。

四名自闭症学龄前儿童及其照护者参与了本研究。

四名参与者中有三名通过标准化如厕训练方案达到了掌握标准，一名参与者需要渐进的依随坐姿计划。所有参与者在4周后仍保持表现。

该研究证明了远程医疗支持在家庭中实施如厕训练程序的有效性，为诊所治疗提供了一种替代方案，并可能增加服务不足地区治疗的可及性。

该研究样本量小，且在单一环境中进行，限制了其普遍性。此外，该研究没有包括对照组，使得难以确定干预措施的有效性是否超出了观察到的结果。