基于戏剧干预的社交技能在自闭症谱系障碍儿童和青少年中的有效性及影响因素:一项荟萃分析

Res Child Adolesc Psychopathol2026-10-20DOI: 10.1007/s10802-026-01504-4同行评审

Geng K, He Y

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摘要

本研究对基于戏剧干预的自闭症谱系障碍儿童和青少年的社交技能影响进行了荟萃分析,并探讨了潜在调节因素。研究发现,基于戏剧的干预对社交技能有显著的中等效果,异质性较大。关键调节因素包括戏剧方法、干预设置和干预实施者。

六维深度分析

研究目标

考察基于戏剧干预的自闭症谱系障碍儿童和青少年的社交技能影响,并探索潜在调节因素。

研究方法

在Web of Science、PubMed、ProQuest、EBSCO和CNKI中进行了系统检索。使用Hedges' g估计总体效应,并进行了亚组分析和元回归分析以检验异质性。还评估了发表偏倚和敏感性分析。

数据与样本

16项涉及703名参与者的对照研究为荟萃分析提供了数据。

实验结果

基于戏剧的干预对社交技能有显著的中等效果(g = 0.54,95% CI [0.21, 0.88],p = 0.002),异质性较大。关键调节因素包括戏剧方法、干预设置和干预实施者。参与者的年龄不是显著的调节因素,剂量指标与效应大小没有显著关联。

优势与创新

该研究对基于戏剧干预的自闭症谱系障碍儿童社交技能的有效性进行了全面的荟萃分析。它包括大量参与者和多样化的研究设计,增强了结果的普遍性。

局限与展望

该研究存在局限性,包括发表偏倚的可能性和一些研究中缺乏对照组。此外,研究的异质性可能限制了结果对特定人群的适用性。

关键词

drama-based interventionssocial skillsautism spectrum disordermeta-analysismoderators